Cela fait plusieurs années que je cherche une solution pour travailler le vocabulaire.

Pas évident... car il faut que:

- les mots ne "tombent pas du ciel": en gros, que ces mots viennent de textes lus en classe.

- l'activité vocabulaire ne soit pas trop fastidieuse.

- pas trop longue ni ennuyeuse.

- l'on puisse consigner les fiches de vocabulaire de manière pratique et durable.

Bref.

Voici une piste de solution... qui ne me convient pas encore à 100% mais bon...

L'idée serait, comme à l'habitude, quand on rencontre un mot difficile dans un texte;

- on essaye de comprendre le sens du mot en comprenant le reste de la phrase.

- on trouve un autre mot qui nous fait penser à ce mot (mot de la même famille)

si aucune des 2 possibilités ne fonctionne;

- on cherche au dictionnaire.

Car effectivement, ce mot qu'on ne comprend pas, c'est maintenant qu'il faut savoir ce qu'il veut dire, pas le lendemain, au moment de "l'activité  vocabulaire"!

Après avoir fait des recherches et compris le mot, on continue l'activité de départ. Je note le mot qui a posé problème.

Lors de l'activité vocabulaire, les élèves reçoivent x feuilles avec les mots difficiles de la semaine* (ou des 2 semaines, ou du mois)

*Sur ce site, il suffit de taper les mots de vocabulaire et il génère des fiches automatiquement! Magique! (Cliquez sur "Cahier de vocabulaire")

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ils notent la définition qu'ils ont retenue et font un petit dessin.

A classer dans la petite farde de vocabulaire.

Voici les intercalaires par ordre alphabétique:

Télécharger les intercalaires.

 J'ai expressément laissé les intercalaires vides pour permettre de faire une petite activité artistique...

Pourquoi ne pas décorer chaque intercalaire:

- en collant des dizaines de lettres A par exemple, trouvées dans des journaux ou magasines.

- en écrivant la lettre en grand de manière originale

- en calligraphie